Efektivitas Model Pembelajaran Cooperative Script Berbasis Media Mind Mapping Terhadap Hasil Belajar Siswa pada Materi Bhinneka Tunggal Ika di MAN 2 Nganjuk Tahun Pelajaran 2023/2024

Authors

  • Ida Lestari Universitas PGRI Mpu Sindok
  • Suharto Universitas PGRI Mpu Sindok
  • Umi Hidayati Universitas PGRI Mpu Sindok
  • Lensi Megah Retta Universitas PGRI Mpu Sindok

Keywords:

Cooperative Script, Mind Mapping, Hasil Belajar Siswa

Abstract

Latar Belakang: Masih terdapat permasalahan yaitu kurang aktifnya peran siswa dalam kegiatan pembelajaran. Hal itu disebabkan karena dalam kegiatan pembelajaran masih menggunakan model pembelajaran konvensional. Tujuan: Untuk mengetahui hasil belajar siswa sebelum, sesudah, dan perbedaan hasil belajar siswa sebelum dan sesudah menggunakan Cooperative Script berbasis media Mind Mapping. Metode: kuantitatif dengan jenis Quasi experimental dengan one group pretest Post tes desain. Hasil: Nilai rata-rata hasil belajar siswa sebelum menggunakan model pembelajaran Cooperative Script berbasis media Mind Mapping yaitu 63,944 dari 36 siswa dengan kategori cukup baik, dan sesudah menggunakan yaitu 84,527 dari 36 siswa dengan kategori baik, dengan begitu dapat dikatakan terdapat perbedaan hasil belajar siswa sebelum dan sesudah menggunkan model pembelajaran Cooperative Script berbasis media Mind Mapping. Kesimpulan: Model pembelajaran Cooperative Script berbasis media Mind Mapping efektif terhadap hasil belajar siswa.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Djamaluddin, A dan Warda. (2019). Belajar dan Pembelajaran 4 Pilar Peningkatan Kompetensi

Pedagogis. Sulawesi Selatan: CV Kaffah Learning Center.

Ghozali, I. (2018). Aplikasi Analisis Multivariate dengan Program IBM SPSS 25. Semarang:Badan

Penerbit Universitas Diponegoro.

Hajuan, M. A., Retta, L. M., Santoso, R. Y., Permatasari, M., & Hidayah, E. N. (2025). Urgensi Civic

Engagement Dalam Pencegahan Kekerasan Seksual Pada Usia Remaja Di Kabupaten

Kediri. Jurnal

Citizenship:

Media

Publikasi

Pendidikan

Pancasila dan

Kewarganegaraan, 8(1), 34-42. Doi: https://doi.org/10.12928/citizenship.v8i1.1142

Hidayati, U & Devi, L. P. Pengaruh Penggunaan Media Google Meet Terhadap Hasil Belajar Mata

Pelajaran Ekonomi pada Siswa Kelas X SMA. Jurnal Ilmiah Kependidikan. 2(2): 353

Maglena, I. Et al. (2021). Analisis Penggunaan Teknik Pre-Test Dan Post-Test

Nurfdhilah septy. (2021). Media Pembelajaran. Tangerang: Cv jejak anggota IKAPI

Octavia, S.A. (2020). Model Model Pembelajaran. Yogyakarta: Group penerbitab Cv Budi Utama.

Pada Mata Pelajaran Matematika Dalam Keberhasilan Evaluasi Pembelajaran Di Sdn Bojong 04.

Tanggerang. Nusantara: Jurnal Pendidikan dan Ilmu Sosial Volume 3, Nomor 2, Juli 2021; 150

Pangestuti, A.A. (2022). Pengaruh Motivasi Terhadap Hasil Belajar dalam Pembelajaran Daring.

(skripsi, Universitas Lampung), hlm 28

Ramadhani, Wahid. (2022). Penanganan Kasus Kesulitan Belajar Siswa Semasa Covid-19 Sekolah

Menengah Kejuruan Telkom Pekanbaru. Pekanbaru. (skripsi, Uin Suka Riau).

Safika, M.H. (2022). Efektivitas Penggunaan Model Pembeajaran Cooperative Script pada Peningkatan

Hasil Belajar Matematika Kelas X SMAN 10 Pinrang. ParePare. (skripsi, Institut Agama Islam

Negri ParePare).

Sonita, A.P. (2020). Penerapan Model Pembelajarn Mind Mapping dengan Menggunakan Media

Gambar untuk Meningkatkan Kreativitas Siswa pada Mata Pelajaran IPS di Kelas V MIN 3 Aceh

Besar. Aceh. (sekripsi, UIN Ar-Raniry)

Sugiyono. 2018. Metode Penelitian Kuantitatif. Bandung: CV. Alfabeta.

Sugiyono. 2019. Metode Penelitian Kuantitatif. Bandung: CV. Alfabeta.

Wahyuni, Y.S. (2020). Implementasi Strategi Pembelajaran Cooperative Script pada Aspek Sejarah

dalam Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam Siswa Kelas VIII-1 di SMP Negeri Pulau Rakyat

Kabupaten Asahan.pada Aspek Sejarah dalam Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam Siswa

Kelas VIII-1 SMPN 3 Pulau Rakyat Kabupaten Asaha. Asaha. (skripsi, UIN Sumatera Utara)

Downloads

Published

2025-12-30

How to Cite

Lestari, I., Suharto, Hidayati, U., & Retta, L. M. (2025). Efektivitas Model Pembelajaran Cooperative Script Berbasis Media Mind Mapping Terhadap Hasil Belajar Siswa pada Materi Bhinneka Tunggal Ika di MAN 2 Nganjuk Tahun Pelajaran 2023/2024. Aktualisasi Dinamika Ilmu Pancasila Dan Kewarganegaraan, 2(2), 98–106. Retrieved from https://journal.upms.ac.id/index.php/judika/article/view/637

Issue

Vol. 2 No. 2 (2025): Jurnal ADILKAN: Aktualisasi Dinamika Ilmu Pancasila dan Kewarganegaraan

Section

Articles

License

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

1. Hak cipta atas artikel apa pun dipegang oleh penulisnya.
2. Penulis memberikan jurnal, hak publikasi pertama dengan karya yang dilisensikan secara bersamaan di bawah Lisensi Atribusi Creative Commons yang memungkinkan orang lain untuk membagikan karya dengan pengakuan atas kepenulisan dan publikasi awal karya tersebut dalam jurnal ini.
3. Penulis dapat membuat pengaturan kontrak tambahan yang terpisah untuk distribusi non-eksklusif dari versi jurnal yang diterbitkan dari karya tersebut (misalnya, mempostingnya ke repositori institusional atau menerbitkannya dalam sebuah buku), dengan pengakuan dari publikasi awalnya di jurnal ini.
4. Penulis diizinkan dan didorong untuk memposting karya mereka secara online (misalnya, di repositori institusional atau di situs web mereka) sebelum dan selama proses pengiriman, karena hal itu dapat mengarah pada pertukaran yang produktif, serta kutipan yang lebih awal dan lebih besar dari karya yang diterbitkan.
5. Artikel dan materi terkait yang diterbitkan didistribusikan di bawah Lisensi Internasional Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0

Most read articles by the same author(s)