Analisis Program P5 Ditinjau Dari Civics Disposition Terhadap Kemampuan Bernalar Kritis Peserta Didik SMAN 1 Kertosono Tahun Ajaran 2023/2025
Keywords:
Program P5, Civics Disposition, Kemampuan Benalar KritisAbstract
Latar Belakang: Adanya perwujudan Program P5 yang ditinjau dari civics disposition dalam penerapannya untuk mewujudkan kemampuan bernalar kritis peserta didik SMAN 1 Kertosono. Tujuan: Mendeskripsikan program P5 ditinjau dari civics disposition terhadap kemampuan bernalar kritis peserta didik SMAN 1 Kertosono tahun ajaran 2023/2024. Metode: mixed method. Metode mixed-method atau penelitian gabungan antara kuantitatif dan kualitatif. Data kuantitatif diperoleh dari kuesioner sesuai indikator civics disposition dan data kualitatif diperoleh dari wawancara sesuai indikator kemampuan bernalar kritis. Hasil: Capaian civics disposition peserta didik sebesar 75% termasuk dalam kategori sedang. Kemampuan bernalar kritis juga terbentuk dari Program P5. Kesimpulan: Peserta didik mampu memperoleh dan memproses informasi, menganlisis dan mengevaluasi penalaran, merefleksi pemikiran dan proses berpikir.Downloads
References
Asiati, S., & Hasanah, U. (2022). Implementasi Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila Di Sekolah
Penggerak.
Jurnal
Lingkar
Mutu
Pendidikan,
(2),
-72.
Doi:
https://doi.org/10.54124/jlmp.v19i2.78
Fahrurrozi, M., Andrini, V. S., & Etika, E. D. (2023). Implementasi Pendidikan Karakter Berbasis
Pondok Pesantren Dalam Pembelajaran Pendidikan Kewarganegaraan (Pkn) Terhadap Nilai
Demokratis
Siswa. Dharma
https://doi.org/10.69866/dp.v19i2.490
Hajuan, M. A., Retta, L. M., Santoso, R. Y., Permatasari, M., & Hidayah, E. N. (2025). Urgensi Civic
Engagement Dalam Pencegahan Kekerasan Seksual Pada Usia Remaja Di Kabupaten
Kediri. Jurnal
Citizenship:
Media
Publikasi
Pendidikan
Pancasila
dan
Kewarganegaraan, 8(1), 34-42. Doi: https://doi.org/10.12928/citizenship.v8i1.1142
Khasanah, V. A., & Muthali’in, A. (2023). Penguatan dimensi bernalar kritis melalui kegiatan proyek
dalam kurikulum merdeka. Jurnal Dimensi Pendidikan dan Pembelajaran, 11(2), 172-180.
Doi: https://doi.org/10.24269/dpp.v11i2.7100
Kemendikbudristek. (2022). Penguatan Profil Pelajar Pancasila. 9(1), 46–57.
Kibtiyah, A. M. (2022). Penggunaan Model Project Based Learning (Pjbl) Dalam Meningkatkan
Kemampuan Bernalar Kritis Pada Materi Mengklasifikasikan Informasi Wacana Media Cetak
Siswa Kelas 5 Sekolah Dasar. INOPENDAS: Jurnal Ilmiah Kependidikan, 5(2), 82-87.
Lubaba, M. N., & Alfiansyah, I. (2022). Analisis penerapan profil pelajar pancasila dalam pembentukan
karakter peserta didik di sekolah dasar. Edusaintek: Jurnal Pendidikan, Sains Dan
Teknologi, 9(3), 687-706. Doi: https://doi.org/10.47668/edusaintek.v9i3.576
Nurfirda. (2023). Analisis Implementasi Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila (P5) Menurut Teori
Aktivitas Engestorm. 129
Nurjanah, K., & Saadah, H. (2022). Implementasi Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila
Dengan Tema Suara Demokrasi di SMK Setia Karya. In Seminar Nasional Pendidikan Sultan
Agung IV, 4 (1). Doi: https://doi.org/10.55681/primer.v1i4.178
Rahmawati, N. L. (2023, July). Penerapan Model Pembelajaran Pbl Untuk Meningkatkan Kemampuan
Bernalar Kritis Peserta Didik Smp Negeri 29 Semarang. In Proceeding Seminar Nasional IPA
Rizal, Y., Deovany, M., & Andini, A. S. (2022). Kepercayaan Diri Peserta didik Pada Pelaksanaan
Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila. Sosial Horizon: Jurnal Pendidikan Sosial, 9(1), 4657.
Sari, F. P. I. (2023). Pengaruh Pembelajaran Daring Berbasis Empati Terhadap Pembentukan Karakter
Siswa Pada Mata Pelajaran Pkn Kelas VII SMPN 1 Rejoso Tahun Pelajaran
/2022. Dharma Pendidikan, 18(1), 44-53. Doi: https://doi.org/10.69866/dp.v18i1.483
Sugiyono, (2020). Metode penelitian kombinasi (mixed method), Bandung CV Alfabeta, Sugiyono
Metode penelitian kuantitatif, kualitatif dan pengembangan (Doctoral dissertation, IAIN
Jember).
Ramadhani, T., Widiyanta, D., Sumayana, Y., Santoso, R. Y., & Agustin, P. D. (2024). The role of
character education in forming ethical and responsible students. IJGIE (International Journal
of
Graduate
of
Islamic
Education), 5(2),
-124.
Doi:
https://doi.org/10.37567/ijgie.v5i2.3064
Retnawati, H. (2016). Validitas Reliabilitas & Karakteristik Butir. Yogyakarta:Parama Publishing.
Ikhtiati, I., Aulia, N., Rizki, H., & Laensadi, A. M. (2023). Implementasi Keterampilan Pemecahan
Masalah Matematis dalam Peningkatan Civic Dispositions Peserta didik. Journal on
Education, 5(2), 1663-1669. Doi: https://doi.org/10.31004/joe.v5i2.802
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
1. Hak cipta atas artikel apa pun dipegang oleh penulisnya.
2. Penulis memberikan jurnal, hak publikasi pertama dengan karya yang dilisensikan secara bersamaan di bawah Lisensi Atribusi Creative Commons yang memungkinkan orang lain untuk membagikan karya dengan pengakuan atas kepenulisan dan publikasi awal karya tersebut dalam jurnal ini.
3. Penulis dapat membuat pengaturan kontrak tambahan yang terpisah untuk distribusi non-eksklusif dari versi jurnal yang diterbitkan dari karya tersebut (misalnya, mempostingnya ke repositori institusional atau menerbitkannya dalam sebuah buku), dengan pengakuan dari publikasi awalnya di jurnal ini.
4. Penulis diizinkan dan didorong untuk memposting karya mereka secara online (misalnya, di repositori institusional atau di situs web mereka) sebelum dan selama proses pengiriman, karena hal itu dapat mengarah pada pertukaran yang produktif, serta kutipan yang lebih awal dan lebih besar dari karya yang diterbitkan.
5. Artikel dan materi terkait yang diterbitkan didistribusikan di bawah Lisensi Internasional Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0
.png)
