Penerapan Media Pembelajaran Bolang (Bola Peluang) Pada Materi Peluang Terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas VIII SMP NU Miftakhul Jannah

Authors

  • Erika Isfihana Universitas PGRI Mpu Sindok
  • Agustin Patmaningrum Universitas PGRI Mpu Sindok
  • Sherly Mayfana Panglipur yekti Universitas PGRI Mpu Sindok
  • Erdyna Dwi Etika Universitas PGRI Mpu Sindok

Keywords:

Bolang Learning Media (Ball of Chance), Learning Outcomes

Abstract

The bolang learning media uses 2 methods, namely taking and throwing the ball. Taking the ball as an implementation of theoretical opportunities, throwing the ball as an implementation of empirical opportunities as a consolidation of material concepts. The aim is to find out: 1) student learning outcomes before learning; 2) student learning outcomes after learning; 3) differences in student learning outcomes on opportunity material between before and after the implementation of the Bolang (Opportunity Ball) learning media for class VIII NU Mifatkhul Jannah Middle School. Research design One group pretest posttest. Sample of class VIII 8 students. Data collection with written tests and documentation. Data analysis using t test. The average pretest score was 49.5, which was in the poor category. The average posttest score of 67.5 is quite good. Based on data analysis at a significance level of 5%, ttable = 1.740 > tcount = 6.59 HO is rejected and Ha is accepted. So there is a difference between before and after the application of the ballang learning media (ball of opportunity) on student learning outcomes in class VIII opportunity material at NU Miftakhul Jannah Middle School.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Aini, A. Z., & Yuliana. (2021). Penerapan Metode Focus Groub Discussion dalam Meningkatkan Hasil Belajar Siswa pada Mata Pelajaran PPKn. Attractive : Innovative Education Journal, 3(3), 243–254. https://www.attractivejournal.com/index.php/aj/

Anjarwati, D., Andrini, V. S., & Hariyono. (2022). Model Pembelajaran Guided Discovery Learning Melalui Zoom Cloud Meeting Pada Materi Teorema Pythagoras Terhadap Prestasi Belajar Siswa Kelas VIII SMP. Dharma Pendidikan, 17(20), 95–103.

Gazali, R. Y. (2016). Pembelajaran matematika yang bermakna. Math Didactic: Jurnal Pendidikan Matematika, 2(3), 181–190. https://doi.org/10.33654/math.v2i3.47

Hanah, R., Muhsetyo, G., Matematika, P., & Malang, P. N. (2016). Penggunaan bahan manipulatif untuk memahamkan materi peluang pada siswa smp dengan pendekatan pendidikan matematika realistik. Jurnal Pendidikan: Teori, Penelitian, Dan Pengembangan, 1(5), 927–939.

Nurrita, T. (2018). Pengembangan Media Pembelajaran Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa. Misykat: Jurnal Ilmu - Ilmu Al-Quran, Hadist, Syari’ah Dan Tarbiyah, 03(1), 171–187.

Patmaningrum, A. (2017). Upaya Memanfaatkan Alat Peraga Agar Pembelajaran Matematika Menyenangkan. Prodi Pendidikan Matematika STKIP PGRI Nganjuk.

Riana, & Fitrianna, A. Y. (2021). Analisis Kesulitan Dalam Menyelesaikan Soal Peluang Pada Siswa SMP Kelas IX Ditinjau Dari Taksonomi Bloom. Jurnal Pembelajaran Matematika Inovatif, 4(4), 1019–1032. https://doi.org/10.22460/jpmi.v4i4.1019-1032

Riana, & Zanthy, L. S. (2019). Analisis Kesukaran Pada Materi Peluang Siswa Mts. Jurnal Pendidikan Matematika Apotema, 6(1), 80–87.

Sugiyono. (2016). Metode Penelitian Kuantitatif Kualitatif dan R&D. (19th ed.). Alfabeta Bandung.

Supriatin, L. (2017). Pengaruh penggunaan media pembelajaran audiovisual dan kolaboratif terhadap hasil belajar mata pelajaran IPA sekolah dasar negeri digugus II Kecamatan Bogor Tengah. Universitas Terbuka Jakarta.

Downloads

Published

2025-09-12

How to Cite

Isfihana, E., Patmaningrum, A., yekti, S. M. P., & Etika, E. D. (2025). Penerapan Media Pembelajaran Bolang (Bola Peluang) Pada Materi Peluang Terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas VIII SMP NU Miftakhul Jannah. JMAT, 2(1), 13–20. Retrieved from https://journal.upms.ac.id/index.php/jmat/article/view/597

Issue

Vol. 2 No. 1 (2025): Jurnal Pendidikan Matematika

Section

Articles

License

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

1. Hak cipta atas artikel apa pun dipegang oleh penulisnya.
2. Penulis memberikan jurnal, hak publikasi pertama dengan karya yang dilisensikan secara bersamaan di bawah Lisensi Atribusi Creative Commons yang memungkinkan orang lain untuk membagikan karya dengan pengakuan atas kepenulisan dan publikasi awal karya tersebut dalam jurnal ini.
3. Penulis dapat membuat pengaturan kontrak tambahan yang terpisah untuk distribusi non-eksklusif dari versi jurnal yang diterbitkan dari karya tersebut (misalnya, mempostingnya ke repositori institusional atau menerbitkannya dalam sebuah buku), dengan pengakuan dari publikasi awalnya di jurnal ini.
4. Penulis diizinkan dan didorong untuk memposting karya mereka secara online (misalnya, di repositori institusional atau di situs web mereka) sebelum dan selama proses pengiriman, karena hal itu dapat mengarah pada pertukaran yang produktif, serta kutipan yang lebih awal dan lebih besar dari karya yang diterbitkan.
5. Artikel dan materi terkait yang diterbitkan didistribusikan di bawah Lisensi Internasional Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0