Pengaruh Metode Simulasi Bisnis Terhadap Keterampilan Wirausaha Peserta Didik Pada Mata Pelajaran PKK (Produk Kreatif Kewirausahaan) Di SMK Muhammadiyah 1 Berbek

Authors

  • Adinda Kumalasari Universitas PGRI Mpu Sindok
  • Umi Hidayati Universitas PGRI Mpu Sindok
  • Vera Septi Andrini Universitas PGRI Mpu Sindok

Keywords:

Metode Simulasi Bisnis Ketrampilan Wirausaha

Abstract

Latar Belakang: Metode pembelajaran merupakan salah satu faktor utama yang dapat mengembangkan keterampilan wirausaha dalam proses pembelajaran. Dengan metode pembelajaran yang efektif akan berdampak pada keterampilan wirausaha peserta didik. Berdasarkan hasil pengamatan secara langsung metode pembelajaran di SMK Muhammadiyah 1 Berbek yang digunakan masih kurang efektif dan peserta didik menjadi pasif. Hal ini mendorong peneliti untuk penelitian tentang pengaruh metode simulasi bisnis terhadap keterampilan wirausaha peserta didik. Tujuan: Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui tingkat keterampilan wirausaha peserta didik sebelum dan sesudah menggunakan metode simulasi bisnis dan untuk mengetahui perbedaan tingkat keterampilan wirausaha peserta didik sebelum dan sesudah menggunakan metode simulasi bisnis. Rendahnya keterampilan wirausaha peserta didik di SMK Muhammadiyah 1 Berbek disebabkan kurangnya inovasi dalam menggunakan metode dan media pembelajaran. Beberapa penelitian terdahulu menunjukkan bahwa metode simulasi bisnis efektif terhadap keterampilan wirausaha peserta didik. Metode: Penelitian ini merupakan penelitian Quasi Experimence dengan menggunakan Pre-test Post-test One Group Design. Dengan variabel bebas metode simulasi bisnis dan variabel terikatnya yaitu keterampilan wirausaha peserta didik. Populasi dalam penelitian ini kelas XI SMK Muhammadiyah 1 Berbek yang berjumlah 35 peserta didik.Teknik pengumpulan data dengan tes dan dokumentasi. Teknik analisis data yang digunakan adalah uji validitas, uji reliabilitas, uji normalitas dan uji hipotesis (uji t). Hasil: metode simulasi bisnis yang tidak mencapai kriteria ketuntasan pembelajaran berjumlah 34 peserta didik (97,14%), dan peserta didik yang mencapai kriteria ketuntasan pembelajaran berjumlah 1 peserta didik (2,86%). Sedangkan tingkat keterampilan wirausaha peserta didik sesudah menggunakan metode simulasi bisnis yang mencapai kriteria ketuntasan pembelajaran berjumlah 33 peserta didik (94,29%), dan peserta didik yang tidak mencapai kriteria ketuntasan pembelajaran berjumlah 2 peserta didik (5,71%). Dalam uji t dengan metode paired sample t-test diperoleh nilai t hitung sebesar -16,147 dengan sig <0,001 < 0.05, sehingga Ha diterima dan Ho ditolak Kesimpulan: Disimpulkan bahwa “terdapat perbedaan yang signifikan tingkat keterampilan wirausaha peserta didik sebelum dan sesudah menggunakan metode simulasi bisnis di SMK Muhammadiyah 1 Berbek.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Achmad Musyadar (2006) Kewirausahaan. Jakarta Universitas Terbuka Biro Pusat Statistik Kota Medan Tahun (2017) ” Batam Dalam Angka” BPS Kota Kecamatan Sunggal

Annisa Febrianti. (2018). Kajian teori Prakarya dan Kewirausahaan. 9 29.http://repository.unpas.ac.id/43291/3/BAB II.pdf

Agus Wibowo. (2011). Pendidikan Kewirausahaan (Konsep Dan Strategi). Yogyakarta: Pustaka Pelajar

Canta, D.S. (2018). Implementasi Game Simulasi Pada Mata Pelajaran Keterampilan Komputer dan Pengelolaan Informasi Jurusan Teknik Komputer Jaringan Semester 1 Kelas XI SMK Bina Prestasi Balikpapan. Jurnal Sistem Informasi Vol.1 No.2.

Frangki Slamet, (2015) “ Dasar-Dasar Kewirausahaan Teori dan Praktek” Penerbit Social Agency Putra Yogyakarta.

Findawati, Y., Suprianto, Sumarmi, W. (2015). Game Simulasi Wirausaha Berbasis Model

Pembelajaran Eksperiensial Sebagai Alternatif Media Pembelajaran di SMK Kelas XI. Jurnal Teknologi Informasi dan Ilmu Komputer Vol.2 No.1.

Hasbullah. (2021). Kurikulum Pendidikan Guru : Metode Simulasi dalam Pembelajaran Di Masa Pandemi. ADAARA: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 11(2), 155–162.

Hidayati, U., Devi, L. P., & Naskah, H. (2022). Edu Cendikia: Jurnal Ilmiah Kependidikan Pengaruh Penggunaan Media Google Meet Terhadap Hasil Belajar Mata Pelajaran Ekonomi pada Siswa Kelas X SMA Afiliation: STKIP PGRI Nganjuk 1,2. https://doi.org/10.47709/educendikia.v2i2.1669

Kusuma, M. A., Kusumajanto, D. D., Handayani, R., & Febrianto, I. (2022). Alternatif Pembelajaran Aktif di Era Pandemi melalui Metode Pembelajaran Game Based Learning. Edcomtech: Jurnal Kajian Teknologi Pendidikan, 7(1), 28. https://doi.org/10.17977/um039v7i12022p028

Magdalena, Zulfah. “Penerapan Metode Simulasi Berbantuan Media Bongkar Pasang Konfigurasi Elektron Terhadapaktivitas Dan Hasil Belajar Peserta Didik Pada Materi Konfigurasi Elektron Dan Sistem Periodik Unsur Di Kelas Xi Ipa Man 2 Paringin.” Quantum: Jurnal Inovasi Pendidikan Sains 5, no. 1 (April 2017).

Mulyadi, I. &. (2016). Untuk menganalisis keterampilan wirausaha terhadap keberhasilan usaha. Journal of business management and enterpreneurhip education, Volume 1.

Muhyi, H. A. (2012). Penerapan Keterampilan Berwirausaha Terhadap Pertumbuhan Usaha Berkelanjutan Pada Industri Kecil di Kota Sukabumi. IJAD, Vol.2 Nomor 2.

Musyadar, Achmad, (2006) Kewirausahaan Penerbit Universitas Terbuka Kasmir, (2006) Kewirausahaan. Jakarta Penerbit Raja Grafindo Persada Setyawan, Joe (2000) Strategi Efektif Berwirausaha. Jakarta Gramedia Purnomo (1999) Kewirausahaan. Jakarta Universitas Terbuka, Tangerang.

Nenden Siti Nengrum. 2017. Penerapan Mata Pelajaran Prakarya dan Kewirausahaan Terhadap Minat Berwirausaha Peserta didik SMK Pasundan 2 Bandung. Universitas Pasundan.

E D U K A S I: Ekonomi dan Pendidikan: Sinergi untuk Inovasi

E D U K A S I, Vol. 4, No. 1, Juni 2025, pp. 1~10

Oktaviani.J. (2018). Metode Simulasi. Sereal Untuk, 51(1), 51.

Priyono, Adi. “Penerapan Metode Simulasi Dan Demonstrasi Terhadap Pemahaman Konsep Bencana

Tanah Longsor (Study Eksperimen Pada Peserta Didik Kelas X SMA Negeri 1 Sirampog).”

Jurnal Geografi Gea 14, no. 2 (2016).

Pradanawati. (2015). Penerapan tingkat pengalaman berwirausaha, produktivitas, dan inovasi terhadap

pengembangan usaha kulit lumpia (studi kasus pada UMKM kulit lumpia di Semarang). Jurnal

Nasional Universitas Dipenogoro.

Sakti, D.V.S.Y., Waluyo, S., Fajarita, L., Ferdiansyah, Juanita, S. (2019). Peningkatan Kemampuan

Pelajar pada SMK Telkom Jakarta dalam Perencanaan dan Pengembangan Bisnis melalui Pelatihan Simulasi Bisnis Menggunakan Aplikasi MonsoonSIM. Prosiding Seminar Nasional Multidisiplin Ilmu UNISBANK.

Subandono, A. 2007. Penerapan Life Skills Diklat Kimia Produktif dan Prestasi Belajar Diklat Kewirausahaan terhadap Minat Berwirausaha pada Peserta didik SMK Kimia Industri Theresiana Semarang. Universitas Negeri Semarang.

Sugiyono. 2012. Metode Penelitian Pendidikan Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif,dan R&D. Bandung: Alfabeta.

Sugiyono. 2015. Metode Penelitian Pendidikan Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Bandung: Alfabeta.

Sugiyono. (2014). Statistika untuk penelitian. Bandung : Alfabeta.

Suryana. 2011. Kewirausahaan, Pedoman Praktis: Kiat dan Proses Menuju Sukses.

Jakarta : Salemba Empat.

Sugiyono, Metode Penelitian Kuantitatif Kualitatif Dan R&D.” CV. Alfabeta, Bandung (2008). Suryana. (2001). Kewirausahaan. In Pendekatan karakteristik kewirausahaan sukses (p. 30). Jakarta:

Kencana Pranada Media Group.

Suryana. (2009). Kewirausahaan. In Pendekatan Karakteristik Wirausahaan Sukses (p. 88). Jakarta:

Media Group.

Suryana. (2009). Kewirausahaan. In Pendekatan Karakteristik Wirausahawan Sukses (p. 91). Jakarta:

Media Group.

Tavakol, M. & Dennick, R.. (2011). Making sense of cronbach’s alpha, International Journal of

Medical Education, 2, hlm. 53-55.

Yatim, S.M., Goh, C.F., Mohamad, R.Z. (2018). Factors Influencing Use of Monsoonsim Business

Simulation by UTM Undergraduate Students. International Journal of Learning and

Development Vol.8 No.2.

Yusup, F., Studi, P., Biologi, T., Islam, U., & Antasari, N. (2018). Uji Validitas Dan

Reliabilitas. 7(1), 17–23.

Downloads

Published

2026-02-09

How to Cite

Kumalasari, A., Hidayati, U., & Andrini, V. S. (2026). Pengaruh Metode Simulasi Bisnis Terhadap Keterampilan Wirausaha Peserta Didik Pada Mata Pelajaran PKK (Produk Kreatif Kewirausahaan) Di SMK Muhammadiyah 1 Berbek. Ekonomi Dan Pendidikan Sinergi Untuk Inovasi, 4(1), 1–10. Retrieved from https://journal.upms.ac.id/index.php/jipe/article/view/697

Issue

Vol. 4 No. 1 (2023): Jurnal Edukasi (Ekonomi dan Pendidikan Sinergi untuk Inovasi)

Section

Articles

License

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

1. Hak cipta atas artikel apa pun dipegang oleh penulisnya.
2. Penulis memberikan jurnal, hak publikasi pertama dengan karya yang dilisensikan secara bersamaan di bawah Lisensi Atribusi Creative Commons yang memungkinkan orang lain untuk membagikan karya dengan pengakuan atas kepenulisan dan publikasi awal karya tersebut dalam jurnal ini.
3. Penulis dapat membuat pengaturan kontrak tambahan yang terpisah untuk distribusi non-eksklusif dari versi jurnal yang diterbitkan dari karya tersebut (misalnya, mempostingnya ke repositori institusional atau menerbitkannya dalam sebuah buku), dengan pengakuan dari publikasi awalnya di jurnal ini.
4. Penulis diizinkan dan didorong untuk memposting karya mereka secara online (misalnya, di repositori institusional atau di situs web mereka) sebelum dan selama proses pengiriman, karena hal itu dapat mengarah pada pertukaran yang produktif, serta kutipan yang lebih awal dan lebih besar dari karya yang diterbitkan.
5. Artikel dan materi terkait yang diterbitkan didistribusikan di bawah Lisensi Internasional Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0

Most read articles by the same author(s)

<< < 1 2 3 > >>