Penerapan Metode Role Playing Berbantuan LKPD untuk Meningkatkan Hasil Belajar Dasar-Dasar Pemasaran Siswa Kelas X Bisnis Digital

Authors

  • moch mahmudi Rosid
  • Devita Ayu Anastasia Universitas PGRI Mpu Sindok
  • Addin Zuhurotul Aini Universitas PGRI Mpu Sindok

Keywords:

role playing, hasil belajar, keaktifan siswa, Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD),

Abstract

Latar Belakang: Rendahnya hasil belajar dan keaktifan siswa pada materi dasar-dasar pemasaran dikarenakan Pembelajaran yang bersifat teoritis dan kurang kontekstual menyebabkan siswa sulit memahami konsep bauran pemasaran dan pelayanan prima.Tujuan: Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan hasil belajar dan keaktifan siswa melalui penerapan metode role playing berbantuan Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD).Metode: Penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif-kualitatif dengan desain penelitian pembelajaran. Subjek penelitian adalah 22 siswa kelas X Bisnis Digital SMK Kosgoro Nganjuk. Data dikumpulkan melalui observasi, tes hasil belajar, dan dokumentasi, kemudian dianalisis menggunakan model analisis alur. Hasil: Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan keaktifan siswa dan ketuntasan belajar, di mana lebih dari 80% siswa mencapai nilai KKM.. Kesimpulan: Metode role playing berbantuan LKPD efektif dalam meningkatkan hasil belajar dan keterlibatan siswa. Penelitian selanjutnya disarankan mengkaji penerapan metode ini pada materi dan jenjang berbeda.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Afri Naldi, Reval Oktaviandry, & Gusmaneli Gusmaneli. (2024). Model Pembelajaran Role Playing dalam Meningkatkan Fokus Peserta Didik. Jurnal Bintang Pendidikan Indonesia,

https://doi.org/10.55606/jubpi.v2i2.2938

SARI, L. (2021). Pengaruh Penggunaan Model Pembelajaran Role Playing Terhadap Hasil Belajar Ekonomi Siswa Pada Materi Pokok Pasar Monopoli. Jurnal Misi Institut Pendidikan Tapanuli Selatan (IPTS), Vol. 4 No.

Susilowati, D. (2018). Penelitian Tindakan Kelas (Ptk) Solusi Alternatif Problematika Pembelajaran. Jurnal Ilmiah Edunomika, 2(01), 36–46. https://doi.org/10.29040/jie.v2i01.175

Uci Sanusi. (2023). Penerapan Metode Role Playing Untuk Meningkatkan Prestasibelajar. Uniedu, 4(2), 182–191.

Astuti, M., Suryana, I., Anggraini, N., Fitri, A., Fajar, M., & Astuti, P. W. (2024). Media Pembelajaran Sebagai Pusat Sumber Belajar. Journal of Law, Administration, and Social https://doi.org/10.54957/jolas.v4i5.870 Science, 4(5), 702–709.

Murlin, A., Tawil, M., & Samad, A. (2022). Penerapan metode pembelajaran eksperimen dengan LKPD terstruktur terhadap peningkatan hasil belajar fisika peserta didik kelas X SMA Negeri 2 Sukamaju. Jurnal Pendidikan Fisika Universitas Muhammadiyah Makassar, 3(2), 176-186.

Parjan. 2008. Analisis Hasil Penelitian Tindakan Kelas (PTK), Tindak Lanjut dan Penulisan Laporan. http://parjan-binkusnadi.blogspot.co.id/ 2012_03_01_ archive.html

Pramezwary, A., Djakasaputra, A., & Tarigan, S. A. (2022). Dasar-dasar Pemasaran. Penerbit NEM.

Setiawati, L. (2016). Implementasi role playing dalam meningkatkan hasil belajar. PEDAGOGIA, 14(2).

Kaffa, Z., & Miaz, Y. (2022). Pengembangan Lembar Kerja Peserta Didik Berbasis Role Playing pada Pembelajaran Tematik Terpadu di Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 6(5), 8228-8238.

Downloads

Published

2025-12-26

How to Cite

Rosid, moch mahmudi, Anastasia, D. A., & Aini, A. Z. (2025). Penerapan Metode Role Playing Berbantuan LKPD untuk Meningkatkan Hasil Belajar Dasar-Dasar Pemasaran Siswa Kelas X Bisnis Digital . Ekonomi Dan Pendidikan Sinergi Untuk Inovasi, 6(2), 1–12. Retrieved from https://journal.upms.ac.id/index.php/jipe/article/view/689

Issue

Vol. 6 No. 2 (2025): Jurnal Edukasi (Ekonomi dan Pendidikan Sinergi untuk Inovasi)

Section

Articles

License

Copyright (c) 2026 moh mahmudi rasid, Devita Ayu Anastasia, Addin Zuhurotul Aini

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

1. Hak cipta atas artikel apa pun dipegang oleh penulisnya.
2. Penulis memberikan jurnal, hak publikasi pertama dengan karya yang dilisensikan secara bersamaan di bawah Lisensi Atribusi Creative Commons yang memungkinkan orang lain untuk membagikan karya dengan pengakuan atas kepenulisan dan publikasi awal karya tersebut dalam jurnal ini.
3. Penulis dapat membuat pengaturan kontrak tambahan yang terpisah untuk distribusi non-eksklusif dari versi jurnal yang diterbitkan dari karya tersebut (misalnya, mempostingnya ke repositori institusional atau menerbitkannya dalam sebuah buku), dengan pengakuan dari publikasi awalnya di jurnal ini.
4. Penulis diizinkan dan didorong untuk memposting karya mereka secara online (misalnya, di repositori institusional atau di situs web mereka) sebelum dan selama proses pengiriman, karena hal itu dapat mengarah pada pertukaran yang produktif, serta kutipan yang lebih awal dan lebih besar dari karya yang diterbitkan.
5. Artikel dan materi terkait yang diterbitkan didistribusikan di bawah Lisensi Internasional Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0