Pengaruh Penerapan Literasi Digital Terhadap Kemandirian Belajar Peserta Didik Pada Mata Pelajaran IPS di SMP Negeri 1 Ngluyu Tahun Pelajaran 2023/3024

Authors

  • Nur Handayani Universitas PGRI MPU Sindok
  • Suharto Universitas PGRI MPU Sindok
  • Umi Hidayati Universitas PGRI MPU Sindok

Keywords:

Penerapan Literasi Digital, Kemandirian Belajar, Ilmu Pengetahuan Sosial

Abstract

Latar Belakang: Di era yang serba digital saat ini membuat TIK menjadi bagian penting bagi kehidupan. Tujuan: Tujuan dalam penelitian ini yaitu untuk mengetahui apakah terdapat pengaruh yang signifikan antara penerapan literasi digital terhadap kemandirian belajar peserta didik pada mata pelajaran IPS di SMP Negeri 1 Ngluyu Tahun Pelajaran 2023/2024. Metode: Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode korelasional. Teknik pengambilan data menggunakan angket dan dokumentasi. Teknik analisis data menggunakan analisis statistik deskriptif, uji normalitas dan uji hipotesis dengan korelasi product moment. Hasil: Dari hasil uji hipotesis diperoleh hasil koefisien korelasi (rhitung) sebesar 0,611, nilai rhitung 0,611 > rtabel 0,227 yang artinya hipotesis alternatif (Ha) diterima. Kesimpulan: Dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh yang signifikan antara penerapan literasi digital terhadap kemandirian belajar peserta didik pada mata pelajaran IPS di SMP Negeri 1 Ngluyu tahun pelajaran 2023/2024. Untuk memperoleh hasil penelitian yang lebih baik, maka perlu dilakukan pengujian secara berulang dengan menambahkan variabel lain misalkan motivasi belajar peserta didik, atau menggabungkan metode dalam penelitian dengan metode kualitatif seperti wawancara.

Downloads

Download data is not yet available.

References

A, Nur, A., & Romanti. (2022). Kemendikbudristek perkuat literasi untuk ciptakan pendidikan berkualitas. Itjen.Kemdikbud.Go.Id. https://itjen.kemdikbud.go.id/web/kemendikbudristek-perkuat-literasi-digital-untuk-ciptakan-pendidikan-berkualitas/

Arsyad Arrajiv, D., Arifah B, M. B., Wahyuningsih, T., Etika Rahmawati, L., & Muhammadiyah Surakarta Jalan Ahmad Yani, U. (2021). Buletin Literasi Budaya Sekolah Tingkat Kemandirian Belajar Siswa Ditinjau dari Implementasi Literasi Digital Siswa SMA Negeri 2 Sukoharjo. Buletin Literasi Budaya Sekolah, 3(1), 55–64.

Faizah, I. N., & Subroto, W. T. (2021). Pengaruh Kemandirian Belajar Siswa dalam Pembelajaran Daring terhadap Hasil Belajar Ekonomi. Jurnal Education and Development, 9(2), 101–106.

Hidayati, U. (2015). Performance Analysis of Village-Owned Enterprise Managers as a Basic of Designing Education and Training. European Journal of Business and Management, 7, 32–147. www.iiste.org

Hidranto, F. (2023). Memenuhi Layanan Digital hingga Pelosok. Indonesia.Go.Id. https://www.indonesia.go.id/kategori/editorial/7162/memenuhi-layanan-digital-hingga-pelosok?lang=1

Jannah, B. P. dan L. miftahul. (2016). Metodologi Penelitian Kuantitatif. In PT Rajagrafindo Persada (Vol. 3, Issue 2).

Ramadhan, H., Putra, F., Umi, S., Widjaja, M., & Wahyono, H. (n.d.). Investigating Online Shopping Behavior Of Millenial Generation (GEN Y): Systematic Literature Review Approach. South East Asia Journal of Contemporary Business, Economics and Law, 24.

Saputra, R. M. A., Hariyadi, A., & Sarjono, S. (2021). Pengaruh Motivasi Dan Efikasi Diri Terhadap Kemandirian Belajar Sistem Daring Pada Siswa Kelas XII IPS SMA Negeri Kedungadem Bojonegoro. Jurnal Educatio FKIP UNMA, 7(3), 840–847.

Sudaryana, B., & Agusiady, R. (2022). Metodologi Penelitian Kuantitatif. Deepublish.

Sugianto, I., Suryandari, S., & Age, L. D. (2020). Efektivitas Model Pembelajaran Inkuiri Terhadap Kemandirian Belajar Siswa Di Rumah. Jurnal Inovasi Penelitian, 1(3), 159–170.

Sugiyono. (2018). metode penelitian kuantitatif, kualitatif,dan R&D. ALFABETA.

Syahfrial, H. (2023). literasi digital (1st ed.). Nas Media Pustaka.

Syahrial, H. (2023). Literasi Digital (1st ed.). Nas Media Pustaka.

Wahyuni, A., Sari, N. K., & Sutrisno, T. (2022). Pengaruh Literasi Digital Terhadap Kemandirian Belajar Siswa Sekolah Dasar Negeri 02 Ngadiluwih Kecamatan Matesih Kabupaten Karangayar Tahun Pelajaran 2020/2021. EduStream: Jurnal Pendidikan Dasar, 5(2), 118–124.

Downloads

Published

2026-01-20

How to Cite

Handayani, N., Suharto, & Hidayati, U. (2026). Pengaruh Penerapan Literasi Digital Terhadap Kemandirian Belajar Peserta Didik Pada Mata Pelajaran IPS di SMP Negeri 1 Ngluyu Tahun Pelajaran 2023/3024. Ekonomi Dan Pendidikan Sinergi Untuk Inovasi, 5(2), 30–39. Retrieved from https://journal.upms.ac.id/index.php/jipe/article/view/680

Issue

Vol. 5 No. 2 (2024): Jurnal Edukasi (Ekonomi dan Pendidikan Sinergi untuk Inovasi)

Section

Articles

License

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

1. Hak cipta atas artikel apa pun dipegang oleh penulisnya.
2. Penulis memberikan jurnal, hak publikasi pertama dengan karya yang dilisensikan secara bersamaan di bawah Lisensi Atribusi Creative Commons yang memungkinkan orang lain untuk membagikan karya dengan pengakuan atas kepenulisan dan publikasi awal karya tersebut dalam jurnal ini.
3. Penulis dapat membuat pengaturan kontrak tambahan yang terpisah untuk distribusi non-eksklusif dari versi jurnal yang diterbitkan dari karya tersebut (misalnya, mempostingnya ke repositori institusional atau menerbitkannya dalam sebuah buku), dengan pengakuan dari publikasi awalnya di jurnal ini.
4. Penulis diizinkan dan didorong untuk memposting karya mereka secara online (misalnya, di repositori institusional atau di situs web mereka) sebelum dan selama proses pengiriman, karena hal itu dapat mengarah pada pertukaran yang produktif, serta kutipan yang lebih awal dan lebih besar dari karya yang diterbitkan.
5. Artikel dan materi terkait yang diterbitkan didistribusikan di bawah Lisensi Internasional Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0

Most read articles by the same author(s)

1 2 3 > >>