Pengaruh Program Kampus Mengajar Terhadap Minat Mahasiswa Menjadi Guru Pada Mahasiswa

Authors

  • Muharam Riansyah
  • Suharto Suharto Universitas PGRI Mpu Sindok
  • haryono haryono

Keywords:

Program Kampus Mengajar, Minat Menajdi Guru

Abstract

Tujuan: Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh program kampus mengajar terhadap minat menjadi guru pada mahasiswa Universitas PGRI Mpu Sindok. Metode: Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif dengan desain korelasi. Variabel dalam penelitian ini program kampus mengajar (X) dan minat menjadi guru (Y). Populasi dalam penelitian ini adalah mahasiswa yang mengikuti program kampus mengajar angkatan 6 di Universitas PGRI Mpu Sindok sebanyak 37 mahasiswa. Teknik pengumpulan data mengunakan koesioner dan dokumentasi. Teknik analisis data menggunkan analisis uji validitas, uji reliabilitas, uji deskriptif dan uji hipotesis mengunakan korelasi rank spearman. Hasil: Bedasarkan hasil penelitian program kampus mengajar terdapat 29 mahasiswa yang mempunyai kategori tinggi sebasar 78% dan 8 mahasiswa mempunyai kategori rendah sebesar 22%. Dan kategori minat menjadi guru terdapat 32 mahasiswa mempunyai kategori tinggi sebasar 86% dan 5 mahasiswa mempunyai kategori rendah sebesar 22%. Dari uji hipotesis dengan metode korelasi rank spearmen program kampus mengajar dan  minat menjadi guru mendapatkan hasil r table 0,656 > r hitung 0,325, jika dilihat dari nilai koefisien termasuk dalam korelasi kuat. sehingga diketahui hipotesis Ha diterima dan Ho di tolak. Kesimpulan: Dapat di artikan bahwa ada Pengaruh Program Kampus Mengajar Terhadap Minat Mahasiswa Menjadi Guru Pada Mahasiswa Universitas PGRI Mpu Sindok..

Downloads

Download data is not yet available.

References

Hidayati, U. (2015). Performance Analysis of Village-Owned Enterprise Managers as a Basic of Designing Education and Training. European Journal of Business and Management, 7, 32–147. www.iiste.org

Hidayati, U., Devi, L. P., & Naskah, H. (2022). Edu Cendikia: Jurnal Ilmiah Kependidikan Pengaruh Penggunaan Media Google Meet Terhadap Hasil Belajar Mata Pelajaran Ekonomi pada Siswa Kelas X SMA Afiliation: STKIP PGRI Nganjuk 1,2. https://doi.org/10.47709/educendikia.v2i2.1669

Ramadhan, H., & Putra, F. (2022). Peran Literasi Keuangan dan Pendidikan Ekonomi dalam Keluarga terhadap Perilaku Konsumtif Mahasiswa. Dharma Pendidikan STKIP PGRI Nganjuk, 17(April), 21–39.

Ramadhan, H., Putra, F., Umi, S., Widjaja, M., & Wahyono, H. (n.d.). Investigating Online Shopping Behavior Of Millenial Generation (GEN Y): Systematic Literature Review Approach. South East Asia Journal of Contemporary Business, Economics and Law, 24.

Raza, H., & Faliza, N. (2023). Pelatihan Pengolahan Data menggunakan SEM PLS bagi Mahasiswa S1 Akuntansi FEB Universitas Malikussaleh. Jurnal Malikussaleh Mengabdi, 2(1), 161–166.

Yanto, H., Ismail, N., Kiswanto, K., Rahim, N. M., & Baroroh, N. (2021). The roles of peers and social media in building financial literacy among the millennial generation: A case of indonesian economics and business students. Cogent Social Sciences, 7(1). https://doi.org/10.1080/23311886.2021.1947579

Downloads

Published

2026-01-28

How to Cite

Riansyah, M. ., Suharto, S., & haryono, haryono. (2026). Pengaruh Program Kampus Mengajar Terhadap Minat Mahasiswa Menjadi Guru Pada Mahasiswa . Ekonomi Dan Pendidikan Sinergi Untuk Inovasi, 6(2), 13–20. Retrieved from https://journal.upms.ac.id/index.php/jipe/article/view/692

Issue

Vol. 6 No. 2 (2025): Jurnal Edukasi (Ekonomi dan Pendidikan Sinergi untuk Inovasi)

Section

Articles

License

Copyright (c) 2026 Muharam Riansyah, Suharto Suharto, haryono haryono

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

1. Hak cipta atas artikel apa pun dipegang oleh penulisnya.
2. Penulis memberikan jurnal, hak publikasi pertama dengan karya yang dilisensikan secara bersamaan di bawah Lisensi Atribusi Creative Commons yang memungkinkan orang lain untuk membagikan karya dengan pengakuan atas kepenulisan dan publikasi awal karya tersebut dalam jurnal ini.
3. Penulis dapat membuat pengaturan kontrak tambahan yang terpisah untuk distribusi non-eksklusif dari versi jurnal yang diterbitkan dari karya tersebut (misalnya, mempostingnya ke repositori institusional atau menerbitkannya dalam sebuah buku), dengan pengakuan dari publikasi awalnya di jurnal ini.
4. Penulis diizinkan dan didorong untuk memposting karya mereka secara online (misalnya, di repositori institusional atau di situs web mereka) sebelum dan selama proses pengiriman, karena hal itu dapat mengarah pada pertukaran yang produktif, serta kutipan yang lebih awal dan lebih besar dari karya yang diterbitkan.
5. Artikel dan materi terkait yang diterbitkan didistribusikan di bawah Lisensi Internasional Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0